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Inklusion als Ausdrucksgestalt: Rekonstruktive Inklusionsforschung an Freien Waldorfschulen


Inklusion als Ausdrucksgestalt: Rekonstruktive Inklusionsforschung an Freien Waldorfschulen
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  • 10246749


Beschreibung

Materiale Analysen von Unterrichtsbeobachtungen, Gruppendiskussionen u. Einzelinterviews.- Bildungsbiografien von Schülerinnen und Schülern.- Professionalisiertheit von Lehrpersonen.- Institutionelle Rahmenbedingungen.

Eigenschaften

Breite: 150
Gewicht: 637 g
Höhe: 211
Länge: 27
Seiten: 483
Sprachen: Deutsch
Autor: Hanne Handwerk
Veröffentlichung: 2019-08-30

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