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Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablösun

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Artikel-Nr.: 10323381

Beschreibung

Zählendes Rechnen.- Förderung zur Ablösung vom zählenden Rechnen.- Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht.- Design und Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen.

Eigenschaften

Breite:	150
Gewicht:	271 g
Höhe:	212
Länge:	15
Seiten:	189
Sprachen:	Deutsch
Autor:	Claudia Wittich

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