Knowledge Communities in Teacher Education: Sustaining Collaborative Work

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Artikel-Nr.: 10423245

Beschreibung

1. Introducing the Portfolio Group (1998-present) 2. The Story before the Story: The Pathway to Knowledge Communities and the Portfolio Group 3. Evidencing School Reform through School Portfolios (1998-2002) 4. Becoming and Sustaining Critical Friends (1998-present) 5. Becoming Teacher Researchers (2004-2009) 6. Becoming Narrative Inquirers (2003-2013) 7. Traveling Journals as Inquiry and Professional Development (2004-2006) 8. Engaging in Self-study Research (2011-present) 9. Negotiating Career Pathway Challenges (1998-present) 10. Relationships, Cross-Pollination, and Extended Collaborations (2002-present) 11. The Portfolio Group's Legacy

Eigenschaften

Breite:	152
Gewicht:	493 g
Höhe:	22
Länge:	217
Seiten:	252
Sprachen:	Englisch
Autor:	Cheryl J. Craig, Gayle A. Curtis, Michaelann Kelley

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