Using Design Research and History to Tackle a Fundamental Problem with School Algebra

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Artikel-Nr.: 10452883

Beschreibung

Identifying a Problem with School Algebra.- Historical Reflections on How Algebra Became a Vital Component of Middle- and Secondary-School Curricula.- Framing a Classroom Intervention Study in a Middle-School Algebra Environment.- Document Analysis: The Intended CCSSM Elementary- and Middle-School Algebra Curriculum.- Review of Pertinent Literature.- Research Design and Methodology.- Quantitative Analyses of Data.- Qualitative Analyses of Data.- Answers to Research Questions, and Discussion.- Postscript: Framing Research Aimed at Improving School Algebra.

Eigenschaften

Breite:	182
Gewicht:	848 g
Höhe:	262
Länge:	25
Seiten:	327
Sprachen:	Englisch
Autor:	M. A. Ken Clements, Nerida F. Ellerton, Sinan Kanbir

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