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Improving Teacher Knowledge in K-12 Schooling: Perspectives on STEM Learning

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Artikel-Nr.: 10462614

Beschreibung

1. K-12 Mathematical Learning Experiences 2. Teachers' and Math Coaches' Understanding of Basic Mathematical Ideas 3. Undergraduate STEM Majors' Understanding of Slope 4. Opportunities to Learn Mathematics through Professional Development and Instructional Tools 5. Conceptual Understanding of Foundational Mathematical Topics: What Might They Look Like? 6. Placing Mathematics Teachers' Content Training in the Broader Context in the US

Eigenschaften

Breite:	156
Gewicht:	414 g
Höhe:	219
Länge:	19
Seiten:	198
Sprachen:	Englisch
Autor:	Xiaoxia A. Newton

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