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Education Policy and Power-Sharing in Post-Conflict Societies: Lebanon, Northern Ireland, and Macedo

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Beschreibung

1 Introduction

2 Consociation and Education policy in Deeply Divided Societies

3 Compulsory Education in Lebanon, Northern Ireland and Macedonia

4 Reforming History Education

5 Formulating Citizenship Education

6 Languages of Instruction

7 Intergroup Contact and Separation in Schools

Conclusion: Separate to Unite

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