Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im Deutschunterricht: Eine qualitative Inhaltsanalyse von Sc
- Artikel-Nr.: 10500897
Beschreibung
Schulbücher gelten auch im 21. Jahrhundert als eines der zentralen Unterrichtsmedien. Als Lehr-, Lern- und Arbeitsmittel für den Unterricht unterliegen sie den bildungspolitischen Vorgaben. Die vorliegende Band leistet mittels eines hermeneutisch-inhaltsanalytischen Zugangs eine Analyse von Deutschschulbüchern der Sekundarstufe II.
Eigenschaften
Breite: | 165 |
Höhe: | 235 |
Seiten: | 203 |
Sprachen: | Deutsch |
Autor: | Patrick Gollub |
Veröffentlichung: | 2021-06-01 |
Bewertung
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