Psychologie unterrichten: Fachdidaktische Grundlagen für Deutschland, Österreich und die Schweiz

Vorwort 7Einleitung 11Paul Georg Geiß & Maria TulisTeil I Fachdidaktische Entwicklungen und psychologische Bildung1 Entwicklungslinien der Fachdidaktik Psychologie 26Gislinde Bovet2 Psychologische Bildung an allgemein- und berufsbildenden höheren Schulen und in der Psychologielehrpersonenbildung 44Paul Georg Geiß3 In Zeiten von p-hacking und fake science - Wissenschaftsorientierung als Herausforderung für die Psychologiedidaktik 67Ingrid Scharlau & Christine SchreiberTeil II Psychologiedidaktikansätze4 Integrative Psychologiedidaktik Für Zusammenhalt und Transfer 86Hans-Peter Nolting5 Paradigmenorientierte Didaktik des Psychologieunterrichts 99Günter Sämmer/Gertrud Paffrath 6 Handlungsorientierte Psychologiedidaktik 119Ursula Ruthemann7 Dialogische Fachdidaktik Psychologie 139Nadja Badr8 Konzeptverändernde Psychologiedidaktik - Eine Fortführung der Überlegungen von Seiffge-Krenke 158Maria TulisTeil III Rahmenbedingungen und LeitlinienPsychologieunterricht in Deutschland9 Allgemeinbildender paradigmenorientierter Psychologieunterricht am Beispiel von Nordrhein-Westfalen 187Carmen Ostendorf & Jürgen Malach10 Allgemeinbildend-integrativer Psychologieunterricht am Beispiel von Sachsen-Anhalt 205Hartmut Leipziger11 Berufsbildender Psychologieunterricht am Beispiel von Rheinland-Pfalz 222Jan FendlerPsychologieunterricht in Österreich12 Geschichte der ersten 100 Jahre des Unterrichtsfaches "Psychologie und Philosophie" in Österreich 239Franz Zeder13 Psychologie- und Philosophieunterricht in Österreich - Rahmenbedingungen und Aufgaben 258Paul R. Tarmann & Paul Georg Geiß14 Grundorientierungen, Bildungsaspekte und Kompetenzen -Ein Modell für den (österreichischen) Psychologieunterricht 277Maria Tulis & David Fraissl15 Fächerverbindender Psychologie- und Philosophieunterricht in Österreich - Legitimation, Leitlinien und Vorschläge 296Bettina Bussmann & Maria TulisPsychologieunterricht in der Schweiz16 Der Mensch im Zentrum - Das Schwerpunktfach Philosophie/ Pädagogik/Psychologie an Schweizer Gymnasien 316Nadja Badr, Dominik Mombelli & Niklaus Schefer17 Didaktische Orientierungen von Psychologielehrpersonen und Entwicklungsmöglichkeiten für den Schweizer Psychologieunterricht 330Markus GerteisSachregister 350Autor/innenverzeichnis 357