Viel Stoff - schnell gelernt: Prüfungen optimal vorbereiten

Vorwort71 Lernen für die Prüfung - die Herausforderungen91.1 Prüfungssituation und Prüfungsaufgaben91.2 Auswendiglernen oder verstehen?152 Gedächtnis - Einsichten und Irrtümer222.1 Der "Split Attention"-Effekt222.2 Vom Mythos "Lerntyp" zur Multicodierung302.3 Die "Levels of Processing"363 Prüfungsinhalte auswählen413.1 Stoffmengenproblem und Vollständigkeitsfalle413.2 Das "große Ganze" (Big Picture) und die Fachlandkarten473.3 Das Wesentliche und die "Siebe der Reduktion"513.4 Exkurs: Lesen und Behalten (mit Buch und Internet)634 Prüfungsinhalte (gut abrufbar) aufbereiten724.1 Weniger-ist-mehr: Das "Verdichten" und die Abrufhilfen724.2 Abrufhilfen 1: Strukturen774.3 Abrufhilfen 2: Situationen, Fälle, Beispiele844.4 Abrufhilfen 3: Bilder, Metaphern, Geschichten, Analogien864.5 Beispiel: Das Wiener Kaffee-ABC: Teil 1954.6 Beispiel: 16 Bundesländer1015 Prüfungsinhalte memorieren1045.1 Wissen "breittreten": Elaborieren, Anreichern, Verbreitern1045.2 Wiederholen und Üben: Die Techniken1155.3 Beispiel: Das Wiener Kaffee-ABC: Teil 2123Techniken und Instrumente125Anmerkungen134Weiterführende Literatur142Sachregister143