EÇG Modelinin Kaynastirilmis Siniflarda Etkisinin Incelenmesi

Bu arast rman n amac , egitimci çal sma grup modelinin kaynast rma uygulamalar n n yer verildigi s n flarda çal san s n f ögretmenlerinin mesleki gelisimlerine etkisini incelemektir. Arast rma eylem arast rmas olarak desenlenmistir. Arast rma verileri görüsme, toplant kay tlar , arast rmac ve kat l mc günlükleri, gereksinim belirleme formlar ve anketler ile toplanm st r. Toplanan veriler süreç içerisinde ve süreç sonunda olmak üzere sürekli olarak döngüsel bir tutumla analiz edilmistir. Arast rma sonunda elde edilen bulgulara göre egitimci çal sma grup çal smalar na kat lan ögretmenlerin grupta çal s lmak üzere belirledikleri konu ile ilgili bilgi ve becerileri kazand klar , grup çal smas na kat lan ögretmenlerin egitimci çal sma grup sürecinde kat l m yoluyla isbirligi saglayabildikleri, grup çal smas na kat lan ögretmenlerin s n f uygulamalar nda degisiklik yapmalar n n s n rl da olsa saglanabildigi ve arast rma sonunda, isbirligi içerisinde kendi mesleki gelisim gereksinimlerini kars lama becerilerini gelistirdikleri sonucuna var lm st r.