Abschlussarbeiten im Studium betreuen und bewerten

Vorwort81 Überblick101.1 Rahmenbedingungen, Ebenen und Dimensionen der Begleitung101.2 Zum vorliegenden Buch132 Fachliche und überfachliche Kompetenzen182.1 Überfachliche Kompetenzen als Gegenstand des Hochschulstudiums192.2 Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen202.3 Vermittlung von überfachlichen Kompetenzen222.4 Vermittlung auf curricularer Ebene242.5 Vermittlung in Lehrveranstaltungen292.6 Einsatz von Lernportfolios323 Wissenschaftliches Schreiben343.1 Schreibtypen und Schreibprozess353.2 Vermittlung im Studium393.3 Begleitung von Abschlussarbeiten464 Wirk- und Kontextfaktoren für die Begleitung von wissenschaftlichen Arbeiten514.1 Persönlichkeit der Betreuerin524.2 Kontinuum von Führen und Beraten534.3 Abschlussarbeiten innerhalb eines Projektes der Betreuerin564.4 Institutioneller Rahmen für die Begleitung von wissenschaftlichen Arbeiten584.5 Betreuungskonzept595 Ablauf einer Begleitung615.1 Themensuche und Vorbereitung635.2 Startphase und Contracting655.3 Durchführungsphase675.4 Schlussphase705.5 Beispiel: Leitfaden für die Begleitung von Bachelorarbeiten an einer Fachhochschule736 Bewerten von schriftlichen Arbeiten816.1 Formen und Ziele von Rückmeldungen816.2 Die Rolle der Bewerterin866.3 Notengebung896.4 Bewertungskriterien937 Zusammenfassung977.1 Ebene Studiengang977.2 Ebene Dozierende997.3 Ebene Studierende1007.4 Checkliste für Dozierende1008 Schlusswort1029 Literatur103