Psychologie für Schiedsrichter: Souverän urteilen und entscheiden

Vorwort.....................................................................................................................................101 Einführung........................................................................................................................121.1 Anforderungen auf dem Platz.......................................................................................121.2 Psychologie - die Wissenschaft vom Erleben und Verhalten.............................161.2.1 Beschreiben, Erklären, Vorhersagen und Beeinflussen -Aufgaben der Psychologie............................................................................ 201.2.2 Der Schiedsrichter - Psychologe auf dem Platz..................................... 222 Entscheiden - Ablauf mehrerer mentaler Prozesse.............................................. 252.1 Wahrnehmungsprozesse................................................................................................ 282.1.1 Wahrnehmung ist selektiv und subjektiv................................................. 282.1.2 Warum Aufmerksamkeit blind macht........................................................ 302.1.3 Das Gehirn ergänzt fehlende Puzzleteile.................................................. 322.1.4 Lauf- und Stellungsspiel im Dienst der Wahrnehmung....................... 352.2 Urteilsprozesse.................................................................................................................. 382.2.1 Das Linsenmodell - Entscheidungen durch die Linse.......................... 392.2.2 Zuschauer und Spielergeschrei - Fehlschlüsse beim Urteilen........... 402.2.3 Entscheidungen optimieren.......................................................................... 422.2.4 Mentale Mediathek aufbauen..................................................................... 442.2.5 Kalibrierung der persönlichen Linie im Spiel.......................................... 462.3 Game Management - mehr als eine Entscheidung............................................. 492.3.1 Ein Unterschied: Akkurate und adäquate Entscheidungen................512.3.2 Schwellenmodelle der Entscheidung......................................................... 572.3.3 Spielcharakter.................................................................................................... 593 Kommunikation............................................................................................................. 643.1 Kommunikationsaxiome von Paul Watzlawick....................................................... 663.1.1 Man kann nicht nicht kommunizieren!..................................................... 673.1.2 Jede Kommunikation hat einen Sach- undeinen Beziehungsaspekt................................................................................ 683.1.3 Kommunikation ist ein Kreislauf..................................................................713.1.4 Es gibt verbale und nonverbale Kommunikation.................................. 733.1.5 Kommunikation verläuft symmetrisch oder komplementär............... 783.2 Sender-Empfänger-Modell............................................................................................. 843.2.1 Unklarheit durch fehlende Zeichen............................................................ 853.2.2 Unklarheit durch zu kurze Zeichen............................................................. 863.2.3 Unklarheit durch fehlende Erklärung........................................................ 873.2.4 Rückkopplung: Reaktionen beobachten und beachten...................... 893.2.5 Mit Außenwirkung - mehr als ein Empfänger........................................913.3 Das Kommunikationsquadrat...................................................................................... 923.3.1 Die Sachebene - Klarheit über die Entscheidung................................. 943.3.2 Die Selbstoffenbarung - einen Eindruck hinterlassen........................ 973.3.3 Die Beziehungsebene - eine Frage des Miteinanders.......................1023.3.4 Appelle - Aufforderungen, etwas zu tun oder zu lassen..................1063.3.5 Empfänger hören mit verschiedenen Ohren..........................................1074 Konflikte und Konfliktmanagement........................................................................1114.1 Konfliktarten und -anzeichen.....................................................................................1114.2 Konfliktursachen.............................................................................................................1194.3 Konfliktdynamiken.........................................................................................................1204.4 Umgang mit Konflikten...............................................................................................1255 Persönlichkeit und Persönlichkeitsentwicklung................................................... 1315.1 Persönlichkeitsmodell und -unterschiede5.1.1 Faktorenmodell der Persönlichkeit - die Big Five................................1365.1.2 Persönlichkeitsunterschiede zwischen Spielklassen............................1385.1.3 Kompetenzen für die Spielleitung............................................................1435.1.4 Persönlichkeit im Spiegel der Kommunikationmit Spielern und Offiziellen........................................................................1485.2 Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung........................................................1535.2.1 Acht Komponenten des Lernens in der Praxis......................................1536 Motivation..................................................................................................................... 1566.1 Die Entstehung von Motivation................................................................................1576.1.1 Person und Situation.....................................................................................1576.1.2 Motivation von innen und von außen.....................................................1586.1.3 Erwartungen und Wert.................................................................................1626.2 Persönlichkeit und Motivation...................................................................................1676.2.1 Zwei Arten der Leidenschaft......................................................................1676.2.2 Leistung, Macht und Anschluss.................................................................1696.3 Motivationsdynamiken - hoch und tief..................................................................1736.3.1 Vom Wünschen und Wollen.......................................................................1736.3.2 Flow-Erleben.................................................................................................... 1767 Stress.............................................................................................................................. 1797.1 Stress - ein Zusammenspiel von Anforderungenund Bewältigungsmöglichkeiten............................................................................ 1817.1.1 Stress und die Rolle von Bewertungen....................................................1837.1.2 Stressspirale - wenn sich Stress hochschaukelt...................................1867.2 Umgang mit Stress........................................................................................................1877.2.1 Instrumentelle Ansätze................................................................................1887.2.2 Mentale Ansätze............................................................................................1897.2.3 Erholung............................................................................................................ 1918 Training im Kopf: Psychologisches Training..........................................................1948.1 Grundsätze und Ziele des psychologischen Trainings.........................................1958.2. Selbstgesprächsregulation..........................................................................................2038.3 Vorstellungstraining......................................................................................................2078.3.1 Vorstellung einfacher Bewegungen.........................................................2098.3.2 Vorstellung komplexer Handlungen........................................................ 2189 Teamarbeit....................................................................................................................2209.1 Merkmale der Teamarbeit - wie Teams sich unterscheiden............................2209.2 Teamprozesse - was die Leistung fördert, was sie reduziert............................2249.3 Teamentwicklung - zusammenwachsen und zusammen wachsen...............22810 Psychologie der Beobachtung..................................................................................23310.1 Beobachtung als Prozess der Urteilsbildung........................................................23310.2 Akzeptanz von Beobachtungen................................................................................23810.3 Umgang mit Beobachtungen....................................................................................24210.3.1 Vor dem Spiel..................................................................................................24310.3.2 Während des Spiels.......................................................................................24310.3.3 Nach dem Spiel...............................................................................................243Anhang1 Literaturverzeichnis............................................................................................................2482 Bildnachweis........................................................................................................................263