Theaterpädagogik als Gegenpol virtueller Realität: Der Mehrwert theaterpädagogischer Arbeit als Ausg

In der vorliegenden Arbeit geht es um die aktuellen Mediatisierungstendenzen und ihre Auswirkungen auf die körperlichen und geistigen Fähigkeiten, die Ausdruckskraft und somit auch die Kommunikation. Die Veränderung der Möglichkeiten durch die Digitalisierung sämtlicher Bereiche unseres Lebens hat neben all den positiven Aspekten auch negative Tendenzen und bereits sichtbare Folgen. Durch die bequemen Ersparnisse der Technik werden Fertigkeiten des Körpers und des Intellekts, aus dem Fehlen ihrer Notwendigkeit heraus, minder oder kaum gefördert. Bei dieser These steht die nächste Generation im Fokus, die in diese Welt geboren wird und mit dieser Technik aufwächst. Die negativen Defizite zeichnen sich im körperlichen Bereich, dem Bewegungsapparat, sowie in der Hirnleistung und ihrer Entwicklung bezüglich der Sprachentwicklung und dem Lern- und Speicherverhalten, sowie der Fähigkeit zum kreativen Denken und dem Sozialverhalten ab. Die virtuelle Realität nimmt dabei Stück für Stück mehr Raum von der real verbrachten Zeit ein und reale Erfahrung weicht der digitalen Ersatzerfahrung. Durch die technischen Erneuerungen wurde ein neues, das digitale, Zeitalter eingeleitet.