Wie die Bilder laufen lernten: Medienprojekte in der Schulsozialarbeit an einer Berliner Gesamtschul

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Schule, die nichts als Fachwissen vermittelt, versagt vor ihrem Bildungsauftrag. Die Gesamtschule will die gesamte Persönlichkeit der Jugendlichen im Wortsinne ausbilden. Die heterogene Schülerschaft macht das soziale Lernen hier besonders wichtig. In ihrer langjährigen Sozialarbeit an einer Gesamtschule hat die Autorin einen Ansatz entwickelt, der die Anziehungskraft elektronischer Medien auf Jugendliche nutzt und über gemeinsame Projektarbeit neben deren kreativer vor allem deren soziale Kompetenz stärkt. Zahlreiche Dokumentationen, Hörspiele und Literaturverfilmungen, im Schulalltag entstanden, zeugen von Kreativität und Ausdauer der Schüler. Mit ihrem Selbstvertrauen wuchs die Experimentierfreude: Ein preisgekrönter Spielfilm, dessen Entstehung dieses Buch beschreibt, war nur der Anfang eines neuen Kapitels- die Schüler entdeckten den Autorenfilm! An dem jüngsten Neunzigminüter, der auch das Berliner Kinopublikum begeisterte, beteiligten sich 120 Jugendliche aus neun Schulen- einige von ihnen haben inzwischen eine eigene Filmproduktion gegründet. Der Erfolg zeigt: Projektarbeit ist ein attraktives Medium für alle, die jugendliche Persönlichkeiten fördern und fordern wollen.