Profilaktika shkol'nogo nasiliq sredi uchaschihsq podrostkowogo wozrasta: Vo wneklassnoj wospitatel'

Sowremennyj obrazowatel'nyj process naprawlen na formirowanie wsestoronne razwitoj lichnosti, w stanowlenii kotoroj obschechelowecheskie cennosti igraüt osobuü rol'. V silu stolknoweniq s ostrymi global'nymi problemami, neobhodimost'ü preodolewat' krizisy i prirodnye kataklizmy, chelowechestwu bylo neobhodimo opredelit' nrawstwennye orientiry, radi razwitiq ciwilizacii w pozitiwnom naprawlenii. K takim nrawstwennym orientiram otnosqt ne tol'ko sobstwenno cennosti, takie kak swoboda, krasota i social'noe rawenstwo, no prawomerno sootnesti i takoe ponqtie, kak "nenasilie". Jeto obuslowleno rqdom takih faktorow, kak: wyrazhennost' ponqtiq "nenasilie" ustremlennost'ü cheloweka k sozidaniü, sotrudnichestwu; priznanie principow "nenasiliq" predstawitelqmi razlichnyh filosofsko-äticheskih naprawlenij (M.Gandi, N.Rerih, L.N. Tolstoj, G.Toro, A.Shwejcer i dr.), a takzhe mnogimi religioznymi koncepciqmi (daosizm, buddizm, islam, hristianstwo i dr.).